算数では、数字や計算と自分との距離を近づけ、「数字と仲良くなる」ことを大切にしています。
例えば分数なら、パンケーキを実際に分けて一つ分の大きさを目で見て確かめます。
九九もただ暗記するのではなく、色や形を使って数字の法則を目に見えるものにしていきます。

手仕事では、編み物や染め物など手を動かしてものを作ります。
手を動かしながら、色や形の美しさを感じたり、少しずつできあがっていく過程を楽しんだり。

算数も手仕事も、頭の中だけで考えるのではなく、見たり、触ったりすることで、子どもの中に学びが残っていくことを大切にしています。

教室を始めたきっかけは、幼稚園から小学校へ進む子どもの姿でした。
これまで遊びを中心に過ごしてきた子どもが、小学生になると急に机に座って勉強する。その間に、もう少し自然な橋渡しができたらと思ったことが始まりです。

教室は少人数で、1～2人から、多くても5～6人ほど。
にぎやかに楽しむ時間がある一方で、じっくり集中して手を動かす時間も。

学校とは少し違う角度から、子どもたちが無理なく学びへ向かえる機会を届けています。